FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
Platón y el juego: la clave para que los niños aprendan sin ser forzados
El pensamiento platónico rescata el rol de la exploración para fortalecer el razonamiento y la autonomía de los menores.
LIMA.- La búsqueda de métodos efectivos para la formación de los niños plantea interrogantes sobre cómo lograr que comprendan sus materias sin perder el interés por el estudio. En este panorama, la célebre premisa atribuida al filósofo Platón "No se debe obligar a los niños a aprender... solo se debe mostrar el camino" invita a repensar el rol de padres y docentes en la educación infantil.
Expuesta en obras fundamentales como La República, la visión del pensador griego sostiene que la enseñanza no debe estructurarse desde la imposición rígida o la memorización autómata para superar un examen. En su lugar, el enfoque plantea orientar la exploración del menor, permitiéndole razonar y descubrir por sí mismo mediante el juego y el desarrollo de la curiosidad, herramientas clave para identificar las habilidades de cada alumno.
En esa línea, el planteamiento subraya que la tarea de los adultos no radica en eliminar la disciplina, sino en brindar experiencias y preguntas guía que estimulen el pensamiento crítico y la autonomía. El objetivo final de la formación supera la simple acumulación de calificaciones, enfocándose en dotar a los estudiantes de capacidad reflexiva para resolver problemas a lo largo de su vida.
FUENTE: LA REPÚBLICA
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