Educación

Jóvenes awajún luchan por su derecho a la Educación en la Universidad Nacional Fabiola Salazar Leguía de Bagua

Dos jóvenes pertenecientes al pueblo awajún, han interpuesto una demanda de amparo contra la UNIFSLB, alegando discriminación en el proceso de admisión.

Amazonas.- Mirian Kayak y Lisett Tsejem, ambas jóvenes pertenecientes a la cultura awajún, relataron su experiencia en el proceso de admisión de la UNIFSLB, donde denunciaron que se les exigía demostrar su pertenencia al pueblo indígena mediante pruebas específicas, como una entrevista en lengua awajún. 

En el año 2023, tras postular a la carrera de Administración de Negocios Globales bajo la modalidad de ingreso para personas originarias de la Amazonía del Perú, ambas jóvenes fueron sometidas a una prueba de dominio de lengua awajún. Aunque no la aprobaron, buscaron continuar mediante otro modo de ingreso, pero finalmente fueron incluidas en la lista de postulantes que rendirían el examen final en la modalidad de pueblos indígenas.

A pesar de haber aprobado el examen final y haber pagado la matrícula, Kayak y Tsejem fueron informadas de que no habían sido admitidas debido a no haber aprobado la entrevista personal. En su demanda de amparo, argumentaron que esto vulneraba su derecho a la autoidentificación, protegido por la Constitución y el Convenio 169 de la OIT.

El Instituto de Defensa Legal respaldó la demanda, señalando que el derecho a la autodeterminación implica que son las propias personas quienes determinan su identidad cultural, por lo que deberían haber sido aceptadas como awajún sin necesidad de una prueba adicional.

Ante la demanda interpuesta, ambas especificaron que fueron afectados sus derechos, ya que la UNIFSLB solo admite a estudiantes que puedan probar que son de determinado pueblo indígena, por lo que se estaría vulnerando el derecho a la identidad cultural, amparado en el artículo 2 de la Constitución y el derecho a la autoidentificación, señalada en el artículo 1.2 del Convenio 169 de la OIT.

Fuente: La República 
 
 

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